29/11/2019
Teve lugar no passado dia 8/novembro, no Instituto de Educação da Universidade do Minho, o Seminário Internacional "Se houvera quem me ensinara... Práticas, vozes, percursos frente a desigualdades em Educação", que teve como objetivo a apresentação e discussão dos resultados de investigação do projeto EDUPLACES.
O evento contou com a participação de dois dos três consultores internacionais do projeto, o Prof. Danny Wildemeersch (U. Leuven, Bélgica) e a Prof. Sally Power (U. Cardiff, Reino Unido), que comentaram os resultados apresentados pela investigadora Fátima Antunes (coordenadora do projeto) e, ao final do dia, participaram também na Conferência Doutoral intitulada "Educação, Democracia e Justiça Social: podem a educação e a escola fazer a diferença?".
No âmbito dos dois painéis de comunicações, participaram os investigadores Joana Lúcio, Tiago Neves, Virgínio Sá e Rosanna Barros. O investigador José A. Palhares moderou o primeiro painel. Em cada um dos painéis, participaram ainda duas investigadoras externas ao projeto e à UM: Helena Araújo (CIIE/FPCEUP) e Natália Alves (IE-ULisboa). O segundo painel contou ainda com a moderação e comentário da jornalista Inês Cardoso (Jornal de Notícias).
Teve ainda lugar o lançamento do livro de apresentação e discussão dos resultados do projeto EDUPLACES, "Remar contra as desigualdades em Educação - práticas, vozes, percursos" (2019, ed. Húmus).
Durante o Seminário, foi também divulgada a plataforma dataRepositoriUM, através da qual o projeto EDUPLACES disponibilizará dados de investigação em acesso aberto, de forma a poderem ser trabalhados por outras equipas/investigadores.
14/11/2019
O projeto EDUPLACES esteve representado na I Conferência internacional de Pesquisa Educativa (1st International Conference on Educational Research - iRED'19), que teve como tema "Educação 2019: desafios, tendências e compromissos". O evento teve lugar na Universidade de Barcelona (Espanha), nos dias 4-5 de novembro de 2019.
O investigador Manuel A. Silva teve a seu cargo a apresentação da comunicação (em coautoria com o investigador Carlos A. Gomes) intitulada "EDUPLACES e a busca de uma escola inclusiva: uma reflexão política e sociológica no quadro de um projeto de pesquisa", enquadrada numa sessão temática dedicada à "Equidade, bem-estar e inclusão". Um conjunto restrito de artigos resultantes de comunicações apresentadas nesta conferência (no qual se inclui a comunicação proposta pelos investigadores EDUPLACES) será publicado em breve.
10/10/2019
Terá lugar no próximo dia 8 de novembro, no Instituto de Educação da Universidade do Minho, o Seminário Internacional de debate de resultados de investigação do projeto EDUPLACES, uma organização conjunta do projeto EDUPLACES, do CIEd - Centro de Investigação em Educação do IE/UM, do Departamento de Ciências Sociais da Educação do IE/UM e do Doutoramento em Ciências da Educação do IE/UM.
O evento, com o título "Se houvera quem me ensinara... Práticas, vozes, percursos frente a desigualdades em Educação", contará com a participação da equipa EDUPLACES, dos consultores do projeto (Danny Wildemeersch - U. Leuven; Francesca Salvà Mut - U. Ilhas Baleares; Sally Power - U. Cardiff) e de investigadoras responsáveis por anteriores projetos de investigação no domínio da educação inclusiva (Helena C. Araújo - U. Porto; Natália Alves - U. Lisboa).
Os comentários estarão a cargo das jornalistas Ana Cristina Pereira (Público) e Inês Cardoso (Jornal de Notícias).
A cargo de Licínio Lima (U. Minho) e Ariana Cosme (U. Porto), estará a apresentação do livro "Remar contra as desigualdades em educação - Práticas, vozes, percursos", que compila a investigação desenvolvida no âmbito do projeto EDUPLACES.
Os consultores do projeto participarão ainda numa mesa-redonda com o título "Educação, Democracia e Justiça Social: podem a educação e a escola fazer diferença?" (que será simultaneamente Conferência Doutoral no âmbito do Doutoramento em Ciências da Educação do IE/UM).
A inscrição no Seminário é gratuita, mas obrigatória, e deverá ser feita até 1/novembro através do endereço eletrónico eduplaces-cied@ie.uminho.pt
18/07/2019
No passado dia 09/07/2019, o projeto EDUPLACES esteve representado no âmbito do Encontro Ciência 2019. Trata-se de um evento promovido pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia em colaboração com a Ciência Viva – Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica e a Comissão Parlamentar de Educação e Ciência, tendo o apoio institucional do Governo através do Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior. A equipa EDUPLACES participou neste evento a convite da Diretora do CIEd - Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho. A comunicação, intitulada "Vozes sobre práticas de educação inclusiva: Perspetivas multi-ator sobre a superação do insucesso e abandono escolares", foi apresentada no âmbito da sessão "Educação de Qualidade - ODS.4", e esteve a cargo da investigadora Joana Lúcio.
Nos dias 11, 12 e 13 de julho decorreu no Instituto de Educação da Universidade do Minho o Curso de Verão "REMAR CONTRA AS DESIGUALDADES EM EDUCAÇÃO: PRÁTICAS, VOZES, PERCURSOS", promovido pelo Departamento de Ciências Sociais da Educação do IE/UM e pelo projeto EDUPLACES. Cerca de 30 profissionais de áreas ligadas à Educação inscreveram-se para participar nesta iniciativa de formação, que constituiu igualmente uma oportunidade de disseminação dos resultados do projeto EDUPLACES. Os investigadores Carlos A. Gomes (coordenador da equipa docente), Manuel A. Silva, Joana Lúcio, Raquel R. Monteiro, José A. Palhares, Almerindo Afonso, Emília Vilarinho, Armando Loureiro e Rosanna Barros dinamizaram as várias oficinas. No último dia, teve lugar uma sessão de "círculo de saberes", em que os participantes no Curso de Verão apresentaram reflexões acerca do trabalho desenvolvido. Em seguida, o investigador Tiago Neves moderou uma mesa em que participaram representantes das práticas em estudo no âmbito do projeto EDUPLACES.
08/07/2019
Foi recentemente publicado um novo número (vol. 9, n.º 2) do Multidisciplinary Journal of Educational Research (conhecido pelo seu acrónimo em Espanhol, REMIE), que inclui um artigo da autoria das investigadoras Fátima Antunes e Joana Lúcio. O artigo, com o título "Overcoming Barriers: The Local and the Innovative Dimensions of Inclusive Socio-Educational Practices", integra dados emergentes da análise transversal das práticas em estudo pelo projeto EDUPLACES, e está disponível em acesso aberto. A publicação encontra-se indexada (entre outros) no Scopus, Web of Science e Emerging Sources Citation Index (ESCI).
A investigadora Joana Lúcio participou, em representação do projeto EDUPLACES, na oitava edição da Multidisciplinary International Conference on Educational Research (CIMIE 2019), que teve como tema "Education: The door to all social improvement" e decorreu na Universidade de Lleida (Espanha), nos dias 4 e 5 de julho. A investigadora apresentou uma comunicação livre, no âmbito de uma sessão integrada na área temática "Educação Inclusiva", com o título "Multi-actor perspectives on successful and inclusive socio-educational practices: Overcoming school failure and dropout in Portugal" (em coautoria com a investigadora Fátima Antunes). O artigo correspondente a esta comunicação será publicado no livro de atas do evento, disponível até ao final de 2019. A convite da comissão organizadora, a investigadora participou num painel (mesa-redonda), no âmbito da área temática "Escola, Família e Comunidade", com o título "La transformación soñada - Inclusión de la comunidad para la mejora social", e no qual participaram igualmente uma investigadora da Universidade Rovira i Virgili (Tarragona, Espanha) e uma investigadora da Universidade de Barcelona (Espanha). O contributo da investigadora versou sobre os Percursos Educacionais Atípicos em estudo pelo projeto EDUPLACES ("The voices of young people about interrupting school failure and dropout: The role of schools, families and communities in Atypical Educational Pathways").
26/06/2019
Durante os próximos dias 11, 12 e 13 de julho, decorre o Curso de Verão EDUPLACES, que tem como tema "REMAR CONTRA AS DESIGUALDADES EM EDUCAÇÃO: PRÁTICAS, VOZES, PERCURSOS", e é promovido pelo Departamento de Ciências Sociais da Educação do IE/UM e pelo projeto EDUPLACES.
Esta iniciativa é particularmente dirigida a diretores, gestores intermédios, professores e educadores de escolas e/ou agrupamentos de escolas, técnicos de educação, técnicos de serviço social, dirigentes e técnicos da administração local, animadores socioculturais, pais e encarregados de educação, gestores de formação, membros de órgãos autárquicos, de associações de pais, formadores, outros profissionais de educação escolar e não-escolar.
No último dia do Curso de Verão (13 de julho), pela manhã, terá lugar uma mesa-redonda com a participação de representantes das práticas em estudo.
As inscrições decorrem até 4 de julho. Mais informações junto do Secretariado do Departamento de Ciências Sociais da Educação (calexandra@ie.uminho.pt).
26/06/2019
Durante os próximos dias 11, 12 e 13 de julho, decorre o Curso de Verão EDUPLACES, que tem como tema "REMAR CONTRA AS DESIGUALDADES EM EDUCAÇÃO: PRÁTICAS, VOZES, PERCURSOS", e é promovido pelo Departamento de Ciências Sociais da Educação do IE/UM e pelo projeto EDUPLACES.
Esta iniciativa é particularmente dirigida a diretores, gestores intermédios, professores e educadores de escolas e/ou agrupamentos de escolas, técnicos de educação, técnicos de serviço social, dirigentes e técnicos da administração local, animadores socioculturais, pais e encarregados de educação, gestores de formação, membros de órgãos autárquicos, de associações de pais, formadores, outros profissionais de educação escolar e não-escolar.
No último dia do Curso de Verão (13 de julho), pela manhã, terá lugar uma mesa-redonda com a participação de representantes das práticas em estudo.
As inscrições decorrem até 4 de julho. Mais informações junto do Secretariado do Departamento de Ciências Sociais da Educação (calexandra@ie.uminho.pt).
29/10/2018
Foi recentemente publicado um número especial da Revista Portuguesa da Educação, comemorativo dos 30 anos desta publicação.
Entre outros, este número especial inclui um artigo resultante de uma entrevista à Prof.ª Sally Power por ocasião da sua visita à Universidade do Minho e participação no II Seminário EDUPLACES (junho/2018). O artigo, da autoria de Almerindo J. Afonso, Armando Loureiro e Joana Lúcio, tem como título "Inequalities and (in)justices in education: a dialogue with Sally Power" e está disponível em acesso aberto.
A Revista Portuguesa de Educação (RPE) é uma das mais antigas publicações periódicas de caráter científico sobre Educação em Portugal, tendo vindo a constituir-se, desde então, numa revista de referência internacional. Tem-se pautado por ser um espaço aberto de divulgação do conhecimento, dando voz à pluralidade dos agentes envolvidos no campo da educação. Todos os artigos submetidos são sujeitos a um processo de revisão por pares, em regime de duplo anonimato. A RPE oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização do conhecimento
26/10/2018
A equipa EDUPLACES esteve amplamente representada no XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, que teve lugar na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, nos dias 11, 12 e 13 de outubro de 2018.
Foram apresentadas cinco comunicações no âmbito de um painel dedicado exclusivamente ao projeto, que decorreu ao final da tarde do primeiro dia do Congresso. Três das apresentações (aquelas em que participam investigadores/as do CIEd/UM) foram depositadas no RepositoriUM, onde podem ser livremente consultadas. A pesquisa por autor permite aceder ao material de comunicações anteriormente apresentadas.
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Educação inclusiva: as práticas de agrupamento de alunos em percursos de (des)afetação escolar) - Armando Loureiro, Isabel Costa, Marta Rodrigues & Virgínio Sá
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Ação tutorial: pesquisa empírica e análise de resultados de investigação - Carlos Gomes, Manuel António Silva & Júlia Rodrigues
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Inclusão e direito à educação: práticas socioeducativas orientadas para a superação do insucesso e abandono escolar, na perspetiva dos atores - Fátima Antunes, Joana Lúcio & Júlia Rodrigues
Foi ainda apresentada uma comunicação livre, no âmbito de uma das sessões paralelas:
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As Práticas de Mediação como tradução cultural: notas de campo - Almerindo J. Afonso & Emília Vilarinho
10/09/2018
Os investigadores Armando Loureiro, Marta Rodrigues e Joana Lúcio participaram na European Conference on Educational Research (ECER 2018), em Bolzano (Itália), onde foram apresentadas duas comunicações relativas ao projeto EDUPLACES (conforme notícia de 10/04/2018). Esta participação reforçou não apenas a componente de disseminação do projeto, mas também a sua internacionalização. A comunicação "Preventing School Underachievement Through Ability Grouping Practices In Schools: Perspectives From Programme Local Coordinators, Teachers And Social Workers" foi apresentada no âmbito da Rede 5 - Children and Youth at risk and Urban Education. A comunicação "Community Participation And Innovation For Overcoming School Failure And Dropout: The Voices Of Professionals Engaged In Inclusive Socio-educational Practices" foi apresentada no âmbito da Rede 14 - Communities, families and schooling in Educational Research, com a qual a investigadora Joana Lúcio colabora desde 2010.
04/07/2018
O II Seminário de Investigação EDUPLACES teve lugar no Instituto de Educação da Universidade do Minho, no passado dia 27/06/2018. A sessão de trabalho revelou-se muito produtiva, e culminou com a conferência proferida pela Prof.ª Sally Power, consultora do projeto, que registou grande participação.
No passado dia 02/07/2018, o projeto EDUPLACES foi apresentado no âmbito do Encontro Ciência 2018. Trata-se do encontro anual dos investigadores portugueses, promovido pela Fundação para a Ciência e Tecnologia em colaboração com a Agência Nacional de Cultura Científica e Tecnológica Ciência Viva e a Comissão Parlamentar de Educação e Ciência, tendo o apoio institucional do Governo através do Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior. A equipa EDUPLACES participou neste evento a convite da Diretora do CIEd - Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho. A comunicação, intitulada "Práticas e vozes para o sucesso escolar: barreiras, expectativas e compromissos, a equação instável", foi apresentada no âmbito da sessão "Análise e promoção do sucesso educativo - Educação de Qualidade - ODS.4", e esteve a cargo da investigadora Joana Lúcio.
26/06/2018
Está disponível o programa do II Seminário de Investigação EDUPLACES, que terá lugar no próximo dia 27 de junho de 2018, no Instituto de Educação da Universidade do Minho.
14/06/2018
Terá lugar no próximo dia 27 de junho de 2018 o II Seminário de Investigação EDUPLACES, que contará com a presença e participação da Prof.ª Doutora Sally Power (Universidade de Cardiff, Reino Unido), consultora do projeto.
No seguimento do Seminário, a consultora proferirá uma conferência, intitulada "Understanding the complexity of educational injustices". A organização deste evento é conjunta entre o projeto EDUPLACES/CIEd, a Direção do Doutoramento em Ciências da Educação e o Departamento de Ciências Sociais da Educação do Instituto de Educação da Universidade do Minho, tratando-se também, por esse motivo, da 2.ª Conferência Doutoral no âmbito do Doutoramento em Ciências da Educação.
Esta terá lugar no Anfiteatro do Instituto de Educação da Universidade do Minho, pelas 17:30H.
24/04/2018
A Equipa EDUPLACES teve duas propostas de comunicação recentemente aceites para apresentação em eventos científicos nacionais e internacionais:
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Os investigadores Raquel R. Monteiro e Tiago Neves apresentarão a comunicação intitulada "Practices, voices and pathways of inclusive education: the case of a Portuguese community intervention project" no contexto da Conferência Internacional «Discourse, Power & Resistance - Education and the striving for dignity", que terá lugar na Universidade de Coimbra (Portugal), entre 10 e 12 de maio de 2018;
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Os investigadores Marta Rodrigues, Isabel Costa e Armando Loureiro apresentarão a comunicação intitulada "Práticas socioeducativas inclusivas: perspetivas de atores diretamente envolvidos no apoio ao estudo", no contexto do III Encontro em Investigação e Práticas em Educação (EIPE 2018), a ter lugar na Escola Superior de Educação - Instituto Politécnico de Coimbra (Portugal), entre 27 e 28 de abril de 2018.
(clicar no título de cada comunicação para obter informação detalhada)
20/04/2018
A Equipa EDUPLACES irá participar no X Congresso Português de Sociologia, que terá lugar na Universidade da Beira Interior (Covilhã, Portugal), entre 10 e 12 de julho de 2018. Serão apresentadas duas comunicações:
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Os investigadores Marta Rodrigues, Isabel Costa, Armando Loureiro e Virgínio Sá apresentarão a comunicação intitulada "Percursos de (des)afetação escolar: As vozes que dão voz às práticas socioeducativas inclusivas";
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Os investigadores Manuel António Silva, Carlos Alberto Gomes e Júlia Rodrigues apresentarão a comunicação intitulada "‘Ação Tutorial’: prática de educação inclusiva ou de educação compensatória?".
(clicar no título de cada comunicação para obter informação detalhada)
10/04/2018
A Equipa EDUPLACES irá participar na European Conference on Educational Research (ECER 2018), a ter lugar na Free University Bolzano (Bolzano, Itália), entre 4 e 7 de setembro de 2018. Serão apresentadas duas comunicações:
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As investigadoras Joana Lúcio e Fátima Antunes apresentarão a comunicação intitulada "Community Participation And Innovation For Overcoming School Failure And Dropout: The Voices Of Professionals Engaged In Inclusive Socio-educational Practices";
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Os investigadores Marta Rodrigues, Isabel Costa, Armando Loureiro e Virgínio Sá apresentarão a comunicação intitulada "Preventing school underachievement through ability grouping practices in schools: perspectives from programme local coordinators, teachers and social workers".
(clicar no título de cada comunicação para obter informação detalhada)
23/02/2018
O investigador Carlos Gomes irá realizar uma palestra subordinada ao tema "Early School Leaving: the student's point of view", no âmbito do Encontro do Projeto Erasmus Hi! Great Home School, do Agrupamento de Escolas de Barcelos, que decorrerá no dia 21 de fevereiro, no Auditório do Instituto de Educação da Universidade do Minho. Aceda ao programa aqui.
05/02/2018
O EDUPLACES estará representado com um simpósio no III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação. O simpósio EDUPLACES terá lugar no dia 9 de fevereiro, entre as 11h30 e as 13h00, no Pequeno Auditório do Instituto de Educação, da Universidade do Minho. Aceda ao Programa das mesas de comunicações e ao Livro de resumos.
27/12/2017
A equipa EDUPLACES estará presente nos seguintes eventos científicos, em janeiro e fevereiro de 2018:
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As investigadoras Rosanna Barros e Fátima Lampreia Carvalho apresentarão a comunicação intitulada "Projeto EDUPLACES - Reflexões sobre a crise de sentido na escola: práticas socioeducativas inclusivas para reconstruir o valor do esforço e do trabalho como alavanca para o sucesso" no VII Colóquio Bernard Lonegan, que teve lugar na Universidade Católica de Lisboa, nos dias 19 e 20 de janeiro de 2018;
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Os investigadores Tiago Neves e Raquel Rodrigues participarão com a comunicação intitulada A Promoção do sucesso escolar através de uma prática socioeducativa inclusiva" no XXV Colóquio da Afirse: A investigação, as políticas e as práticas em educação: 30 anos de Afirse em Portugal, na Universidade de Lisboa, entre os dias 1, 2 e 3 de fevereiro de 2018.
20/10/2017
A equipa EDUPLACES teve recentemente aceite mais uma proposta de comunicação: os investigadores Isabel Costa, Armando Loureiro e Virgínio Sá apresentarão a comunicação intitulada "Overcoming school underachievement: a view on strategies of 'student grouping'" no contexto do congresso final do Projecto RESL.eu (Reducing Early School Leaving in Europe), que decorrerá na Universidade de Antuérpia (Bélgica), entre 22-24 de janeiro de 2018.
02/10/2017
No passado dia 13/07/2017, foi apresentada uma comunicação no âmbito do projeto EDUPLACES na II Conferencia Ibérica de Sociología de la Educación, que decorreu na Universidad de Córdoba (Espanha). A comunicação, da autoria dos investigadores Virgínio Sá e Esmeraldina Veloso, foi posteriormente submetida para publicação nas atas do encontro, estando igualmente em apreciação para potencial publicação na Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE).
A comunicação apresentada pelas investigadoras Joana Lúcio e Fátima Antunes no contexto do 6th Multidisciplinary International Congress of Educational Research (Universidad de Deusto, Bilbao, Espanha) em junho passado foi também recentemente aceite para publicação no livro de atas digital do evento (previsto para o final de 2017).
10/07/2017
O primeiro Seminário de Investigação do EDUPLACES teve lugar no Instituto de Educação da Universidade do Minho (Portugal), no dia 07/07/2017.
Para além da equipa de investigação associada ao projeto, o Seminário contou com a presença e participação da Prof.ª Doutora Francesca Salvà Mut (Universidade das Ilhas Baleares, Espanha), consultora do EDUPLACES.
Neste Seminário, foram apresentados e discutidos os resultados do primeiro ano de investigação. Houve ainda espaço para debater e consolidar o dispositivo metodológico a adotar na próxima fase do projeto (Multi-actor perspectives on inclusive socioeducational practices), a concluir até maio de 2018.
06/01/2017
A primeira Oficina de Investigação do EDUPLACES teve lugar no Instituto de Educação da Universidade do Minho (Portugal), com a presença de toda a equipa.
Cumprido o primeiro marco (desenvolvimento de um Painel de Práticas Inclusivas), discutiram-se os resultados da primeira fase, com vista à definição do Portefólio de Práticas Inclusivas (segundo marco).
21/04/2017
A equipa EDUPLACES teve quatro propostas de comunicação recentemente aceites para apresentação em eventos científicos internacionais:
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Os investigadores Rosanna Barros, Isabel Costa e Armando Loureiro apresentarão a comunicação oral intitulada "Project EDUPLACES - Discussion of the first results: four practices under analysis" no contexto do II International Congress Interdisciplinarity in Social and Human Sciences, a ter lugar na Universidade do Algarve (Faro, Portugal), entre 11 e 12 de maio de 2017;
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As investigadoras Joana Lúcio e Fátima Antunes apresentarão a comunicação oral intitulada "Territories of Innovation: The local dimension of innovative inclusive education practices" no contexto do 6th Multidisciplinary International Congress of Educational Research (CIMIE 2017), a ter lugar na Universidad de Deusto (Bilbao, Espanha), entre 29 e 30 de junho de 2017;
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As investigadoras Joana Lúcio e Fátima Antunes apresentarão a comunicação oral intitulada "EDUPLACES: The Local And Innovative Dimensions In Socio-Educational Practices To Overcome School Failure And Dropout" no contexto da European Conference on Educational Research (ECER 2017), a ter lugar na University College Copenhagen (Copenhaga, Dinamarca), entre 22 e 25 de agosto de 2017;
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Os investigadores Virgínio Sá e Esmeraldina Veloso apresentarão a comunicação oral intitulada "'Class one': the ambiguous frontier between educational inclusive and exclusive practices" no contexto da 13th Conference of the European Sociological Organization, a ter lugar na PANTEION University of Social & Political Sciences/HAROKOPIO University (Atenas, Grécia), entre 29 de agosto e 1 de setembro de 2017.
(clicar no título de cada comunicação para obter informação detalhada)
06/10/2016
O projeto EDUPLACES foi apresentado no Instituto Politécnico de Viseu (Portugal), no âmbito do XIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Viseu, 06-08 de outubro de 2016).
A apresentação da comunicação esteve a cargo da investigadora Rosanna Barros.
26/08/2016
O projeto EDUPLACES foi apresentado na University College Dublin (Irlanda), no âmbito da European Conference on Educational Research (Dublin, 22-26 de agosto de 2016).
A apresentação da comunicação esteve a cargo da investigadora Isabel Costa.
06/05/2016
O projeto EDUPLACES foi apresentado na Universidade do Algarve (Portugal), no âmbito da Conferência Internacional Interdisciplinarity in Social and Human Sciences (Faro, 05-06 de maio de 2016).
A apresentação da comunicação esteve a cargo da investigadora Rosanna Barros.